日本語読解 ・ 学習プリント
情報をうのみにしないために — あふれる時代の「選び取る力」JLPT N2 程度
主旨把握問題（筆者の主張を読み取る）｜ 原文・全文訳・語彙・文法・解答解説つき
课文原文（本文）
★ 問いに対する答えとして最もよいものを一つ選びなさい。
インターネットが普及し、だれもが自由に情報を発信できる時代になった。知りたいことは、検索すればすぐに調べられる。しかし、その手軽さの裏で、誤った情報やうそのニュースもまた、かつてないほど速く広がるようになっている。
実際、根拠のないうわさが、SNSを通じて一瞬で世界中に広まることもある。中には、わざと人をだましたり、不安をあおったりするために作られた情報も少なくない。それらしい写真や数字がついていると、多くの人はつい信じてしまいがちだ。
①こうした時代に必要なのは、目にした情報をそのままうのみにしないという姿勢である。「だれが」「何のために」発信したのかを考え、ほかの情報と比べて確かめる。②ひと手間かけるだけで、うそに振り回される危険はぐっと小さくなる。
情報が多いことは、必ずしも豊かさを意味しない。大切なのは、あふれる情報の中から、正しいものを自分で選び取る力である。受け身で信じるのではなく、疑い、確かめ、考える。その積み重ねこそが、これからの時代を生きるうえで欠かせない力になるだろう。
全文翻译（中文对照）
第一段：互联网普及，进入了人人都能自由发布信息的时代。想知道的事情，一搜就能马上查到。然而，在这份简便的背后，错误的信息和虚假的新闻，也正以前所未有的速度扩散开来。
第二段：事实上，毫无根据的谣言，也会通过 SNS 一瞬间传遍全世界。其中，为了故意欺骗他人、煽动不安而制造出来的信息也不在少数。一旦配上像模像样的照片和数字，很多人就容易不由自主地信以为真。
第三段：在这样的时代，需要的是一种不把看到的信息原封不动地全盘接受的态度。想一想「是谁」「为了什么」发布的，再与其他信息对照核实。只要多花一道功夫，被谎言牵着鼻子走的风险就会大大减小。
第四段：信息多，未必就意味着丰富。重要的是，能够从泛滥的信息中，靠自己去选取正确者的能力。不要被动地相信，而要去怀疑、去确认、去思考。正是这种日积月累，才会成为今后时代生存所不可或缺的能力吧。
文章结构与段落分析
互联网普及、人人可发布、一搜即得；用「しかし」点出阴影：手軽さの裏で、误信息与假新闻也在飞快扩散。以「便利↔弊害」对置立题。
无据谣言经 SNS 一瞬传遍全球，不乏为欺骗、煽动不安而故意制造者；配上像样的照片数字，人们易「つい信じてしまいがち」。＝『为何不能轻信』的依据。
提出应对：不「うのみにしない」的姿态——想『谁・为何』发布、与他信息对照确认；「ひと手間」即可大减被谎言左右的风险。
信息多未必丰富；主张核心是「正しいものを自分で選び取る力」。用「受け身で信じるのではなく、疑い・確かめ・考える」凝练态度，称其为未来不可或缺的能力。
第1段の役割 ― 導入（現状と問題提起）
开篇讲信息化时代的现状与其阴影。先说好处：互联网普及，人人可自由「発信」（发布）信息，想知道的东西「検索すればすぐに調べられる」（一搜就能查到）。随即用「しかし」转折点出阴影：在这份「手軽さ（简便）」的背后，「誤った情報やうそのニュース」（错误信息与假新闻）也以前所未有的速度扩散。这一段用「便利↔弊害」的对置立起问题，为后文『如何应对』铺路。抓住：手軽さの裏で、うそも速く広がる。
第2段の役割 ― 問題の具体化
本段把「うそが広がる」具体化。没有依据（根拠のない）的谣言，可通过 SNS「一瞬で世界中に広まる」。其中不乏为了「だましたり、不安をあおったり」（欺骗、煽动不安）而故意制造的信息，且「少なくない」（不在少数）。而当它配上「それらしい写真や数字」（像模像样的照片、数字）时，很多人便「つい信じてしまいがちだ」（不由得就容易信以为真）。这一段说明了「为什么不能轻信」，是后文『理由题』的直接依据：假信息多、传播快、又善于伪装。
第3段の役割 ― 対応（うのみにしない姿勢）
本段给出应对之道。作者提出「こうした時代に必要なのは、目にした情報をそのままうのみにしないという姿勢」——不把看到的信息原封不动地全盘接受。具体做法：想一想「『だれが』『何のために』発信したのか」，并「ほかの情報と比べて確かめる」（与其他信息对照核实）。作者强调，只要「ひと手間かける」（多花一道功夫），被谎言「振り回される危険」就会大大减小。这一段既是方法，也是主张的雏形：核心在于『不轻信、去确认』的态度。
第4段の役割 ― 結論（主張）
收束段，亮出主张。先纠正一个误解：「情報が多いことは、必ずしも豊かさを意味しない」（信息多未必意味着丰富，「必ずしも〜ない」部分否定）。再点明核心：「大切なのは、あふれる情報の中から、正しいものを自分で選び取る力である」——重要的是从泛滥的信息中自己选取正确者的能力。末句用三个动词凝练态度并强调：「受け身で信じるのではなく、疑い、確かめ、考える。その積み重ねこそが…欠かせない力になるだろう」。主旨/理由的落点：面对海量信息，靠自己去『疑・确认・思考』，练就选取正确信息的能力。
第1段の役割 — 「手軽さ」と「その裏」を対置する
开篇先扬后抑。先讲便利：互联网普及，「だれもが自由に情報を発信できる」，想查的「検索すればすぐに調べられる」。随即用「しかし」把镜头转向阴影——「その手軽さの裏で、誤った情報やうそのニュースもまた、かつてないほど速く広がる」。「〜の裏で」提示同一件事的另一面：便利与危险是一体两面。作者此段不给结论，只把问题（假信息快速扩散）摆出来，为下文『具体危害→应对→主张』做铺垫。
第2段が理由の核心 — 「なぜ信じてはいけないか」
本段是理由题的直接依据，回答「为什么不能轻信」。三点层层递进：①「根拠のないうわさが…一瞬で世界中に広まる」——传播极快；②「だましたり、不安をあおったりするために作られた情報も少なくない」——不少是恶意伪造；③「それらしい写真や数字がついていると、多くの人はつい信じてしまいがち」——伪装逼真、人易上当。把这三点合起来，就是作者主张『不能把信息原样全盘接受』的根据：假信息又多、又快、又善于伪装。
第3段 — 「うのみにしない」という具体的な姿勢
本段给出方法与态度。核心句：「必要なのは、目にした情報をそのままうのみにしないという姿勢」。「うのみにする」＝囫囵吞下、不加思索地全盘接受，此处否定它。具体做法有二：想「『だれが』『何のために』発信したのか」（追问来源与动机）、「ほかの情報と比べて確かめる」（交叉核实）。作者用「ひと手間かけるだけで、…危険はぐっと小さくなる」强调：成本很低、收益很大。这一段把 p4 的主张落到可操作的层面。
第4段が主張 — 「選び取る力」と『疑い・確かめ・考える』
结论段。作者先纠正误解：「情報が多いことは、必ずしも豊かさを意味しない」（「必ずしも〜ない」部分否定：多≠富）。再点主张：「大切なのは、…正しいものを自分で選び取る力である」。末句以三个动词收束并强调——「受け身で信じるのではなく、疑い、確かめ、考える。その積み重ねこそが…欠かせない力になる」。「〜こそ」强调正是这种日积月累。全篇主张＝面对信息洪流，要靠自己去『疑・确认・思考』，练就选取正确信息的能力。
重点词汇表
| 単語 | 品詞 | 意味（中文） |
|---|---|---|
| 普及 | 名/动Ⅲ | 普及 スマホが広く普及した。智能手机广泛普及。 |
| 発信 | 名/动Ⅲ | 发布，发送（信息、消息等） 個人が情報を発信する。个人发布信息。 |
| 手軽 | 名/形動 | 简便，轻易，不费事 手軽に調べられる。能轻松查到。 |
| 誤る | 动Ⅰ | 弄错，搞错（「誤った情報」＝错误的信息） 判断を誤る。判断失误。 |
| 広がる | 动Ⅰ | 扩大，蔓延，传播开 うわさが町中に広がる。谣言传遍全城。 |
| 根拠 | 名 | 根据，依据 根拠のない話を信じない。不相信毫无根据的话。 |
| 一瞬 | 名/副 | 一瞬间，转眼间 一瞬で情報が広まる。信息一瞬间传开。 |
| あおる | 动Ⅰ | 煽动，煽起（不安、情绪等） 人々の不安をあおる。煽动人们的不安。 |
| つい | 副 | 不由得，无意中（违背本意地） つい信じてしまう。不由得就信了。 |
| うのみ | 名 | 囫囵吞下；不加思索地全盘接受（「うのみにする」） 広告の言葉をうのみにする。把广告的话全盘照信。 |
| 姿勢 | 名 | 姿态，态度（对事物的立场、态度） 学び続ける姿勢が大切だ。持续学习的态度很重要。 |
| 確かめる | 动Ⅱ | 确认，弄清 事実かどうか確かめる。确认是否属实。 |
| 振り回される | 动Ⅰ | 被耍得团团转，被（信息、他人）左右 うわさに振り回される。被谣言牵着鼻子走。 |
| 選び取る | 动Ⅰ | 选取，挑选出（从中主动选出） 必要な情報を選び取る。选取需要的信息。 |
| 受け身 | 名 | 被动（消极地接受） 受け身の姿勢では成長しない。被动的态度不会成长。 |
| 疑う | 动Ⅰ | 怀疑 まず自分の思い込みを疑う。先怀疑自己的成见。 |
语法点精讲
意味：变得……（表能力、习惯、状态的变化） 接续：动词辞书形／可能形＋ようになる
- 原文うそのニュースが速く広がるようになっている。假新闻变得会飞快扩散。
- 毎日練習して、泳げるようになった。每天练习，变得会游泳了。
意味：容易……，往往……（多指不好的倾向） 接续：动词ます形（去ます）／名词＋がち
- 原文多くの人はつい信じてしまいがちだ。很多人容易不由自主地信以为真。
- 冬は運動が不足しがちだ。冬天往往容易运动不足。
意味：（不由得、无意中）做了……（表遗憾或彻底完成） 接续：动词て形＋しまう
- 原文それらしい数字を見ると、つい信じてしまう。看到像样的数字，就不由得信了。
- 秘密を話してしまった。把秘密说出去了。
意味：也有……的时候，有时也会……（表并非总是，但存在这种情况） 接续：动词辞书形／た形＋こともある
- 原文うわさが一瞬で世界中に広まることもある。谣言有时也会一瞬间传遍全球。
- たまには外で食べることもある。偶尔也会在外面吃饭。
意味：未必……，不一定……（部分否定） 接续：必ずしも＋否定形
- 原文情報が多いことは、必ずしも豊かさを意味しない。信息多，未必就意味着丰富。
- 高い物が必ずしもよいとは限らない。贵的东西未必就好。
意味：在……方面，在（做）……时（表所论的场合、观点） 接续：动词辞书形／名词＋の＋うえで
- 原文これからの時代を生きるうえで欠かせない力になる。在今后时代生存的过程中，会成为不可或缺的能力。
- 仕事をするうえで、健康は欠かせない。在工作方面，健康是不可或缺的。
意味：正是……，才是……（强调所指） 接续：名词＋こそ
- 原文その積み重ねこそが、欠かせない力になる。正是这种日积月累，才会成为不可或缺的能力。
- 今度こそ成功させたい。这次一定要成功。
意味：为了……（做某事） 接续：动词辞书形／名词＋の＋ために
- 原文人をだましたり不安をあおったりするために作られた情報。为了欺骗他人、煽动不安而制造出来的信息。
- 夢をかなえるために努力する。为实现梦想而努力。
解答与解析
問1指示語傍線部①「こうした時代」とあるが、どのような時代か。
だれもが自由に情報を発信でき、誤った情報やうそのニュースもかつてない速さで広がる時代。
正解。「こうした」回指第1・2段所描述的时代：「インターネットが普及し、だれもが自由に情報を発信できる時代になった」＋「しかし、その手軽さの裏で、誤った情報やうそのニュースもまた、**かつてないほど速く**広がるようになっている」。正是「便利」与「其阴影」这一体两面，才推得出后文「こうした時代に必要なのは、目にした情報をそのままうのみにしないという姿勢である」。
- ✗选项1反向 情報を発信できるのが一部の専門家に限られ、個人には真偽を確かめる手段がない時代。
反向。第1段开宗明义「インターネットが普及し、だれもが自由に情報を発信できる時代になった」，与「発信できるのが一部の専門家に限られ」正好相反；而且第3段恰恰主张个人可以「ほかの情報と比べて確かめる」，即个人是有核实手段的。两处都被说反。
- ✗选项2夸大 根拠のないうわさが原因で、世界各地で実際に大きな混乱が次々と起きている時代。
夸大。原文只说「根拠のないうわさが、SNSを通じて一瞬で世界中に広まることもある」——说的是传得快、有时会传遍全球，并没有说因此「实际引发了各地的大混乱」。把「扩散」的事实升级成「造成重大后果」的断言，程度被推过了头。
- ✓选项3正解 だれもが自由に情報を発信でき、誤った情報やうそのニュースもかつてない速さで広がる時代。
正解。「こうした」回指第1・2段所描述的时代：「インターネットが普及し、だれもが自由に情報を発信できる時代になった」＋「しかし、その手軽さの裏で、誤った情報やうそのニュースもまた、**かつてないほど速く**広がるようになっている」。正是「便利」与「其阴影」这一体两面，才推得出后文「こうした時代に必要なのは、目にした情報をそのままうのみにしないという姿勢である」。
- ✗选项4无中生有 人々が情報を自分で調べることをやめ、SNSの写真や数字だけを見るようになった時代。
无中生有。原文说的是「知りたいことは、検索すればすぐに調べられる」（能查、在查），以及「それらしい写真や数字がついていると、多くの人はつい信じてしまいがちだ」（有图有数就容易轻信）——从没说人们「不再自己查」「只看SNS的图和数字」。借原文的词，造原文没有的社会状况。
指示語指向「段落级内容」时，套路要升级：①「こうした／このような＋名词」是跨句甚至跨段回指，范围通常是前面整段（乃至前两段）的核心内容，不能只盯紧邻的一句。②先自己把前文压成一句：这里＝「谁都能发信、一查就有（便利）＋假信息也以前所未有的速度扩散（阴影）」。③代入验证——把候选项塞回「（ ）に必要なのは、目にした情報をそのままうのみにしないという姿勢である」，看它能否自然地推出「不要囫囵吞下」这个结论：只有「便利＋假信息泛滥」推得出。④凡是把原文「〜こともある」「〜がちだ」这类留有余地的表述改写成「実際に大混乱が起きている」的，一律按夸大排除。
依据段落：p1、p2
問2下線部傍線部②「ひと手間かけるだけで、うそに振り回される危険はぐっと小さくなる」とあるが、筆者のいう「ひと手間」とは何か。
だれが何のために発信したのかを考え、ほかの情報と比べて確かめること。
正解。画线句紧挨着的前一句就把「ひと手間」的内容写死了：「「だれが」「何のために」発信したのかを考え、ほかの情報と比べて確かめる」。本项即其原样浓缩。「ひと手間」＝追问来源与动机＋交叉比对，正是作者给出的具体做法。
- ✗选项1无中生有 情報を発信する前に、その内容に誤りがないか専門家に確認してもらうこと。
无中生有。原文自始至终讲的是「目にした情報」——读者一方该如何对待收到的信息，从未谈到「発信する前に専門家に確認してもらう」。「専門家」这个词在全文一次也没出现。听着像常识，文中却没有半点依据。
- ✓选项2正解 だれが何のために発信したのかを考え、ほかの情報と比べて確かめること。
正解。画线句紧挨着的前一句就把「ひと手間」的内容写死了：「「だれが」「何のために」発信したのかを考え、ほかの情報と比べて確かめる」。本项即其原样浓缩。「ひと手間」＝追问来源与动机＋交叉比对，正是作者给出的具体做法。
- ✗选项3局部细节 それらしい写真や数字がついているかどうかを見て、信じるかどうかを決めること。
局部细节，而且用反了。第2段的「それらしい写真や数字がついていると、多くの人はつい信じてしまいがちだ」是在提醒人们别被像样的图表数字迷惑——那正是上当的原因，绝不是核实的方法。把警告当成办法，抓错了细节的用意。
- ✗选项4夸大 ネット上の情報はすべて疑ってかかり、いっさい信用しないようにすること。
夸大。原文说的是「そのままうのみにしない」，并且强调这只是「ひと手間」——花一点工夫就能大幅降低风险，绝不是要人「一律不信」。第4段也只说「受け身で信じるのではなく、疑い、確かめ、考える」，重点在「確かめ」，不在全盘否定。把有限的谨慎推成极端的怀疑。
下线部若是一个概括性名词（本题的「ひと手間」），答案几乎必在紧邻的上一句：第3段「「だれが」「何のために」発信したのかを考え、ほかの情報と比べて確かめる」正是这「一道手续」的内容，下一句才用「ひと手間かけるだけで」把它收成一个词。所以做法是：先划出下线部，再往上读一句，把那句浓缩即得正解。排干扰的三把尺子：①主体是谁——全文谈的是「目にした情報」的接收方，凡把主体换成「発信する側」的（选1）即出局；②细节的用意——「写真や数字」在第2段是上当的原因，不是核实的手段，用反了就是错（选3）；③程度——「うのみにしない」≠「いっさい信用しない」，把有限的谨慎推成全盘怀疑即夸大（选4）。
依据段落：p3
問3主旨この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。
あふれる情報を受け身で信じるのではなく、自分で疑い確かめ、正しいものを選び取る力こそが欠かせない。
正解。第4段直陈主旨：「大切なのは、あふれる情報の中から、正しいものを自分で選び取る力である」「受け身で信じるのではなく、疑い、確かめ、考える」「その積み重ね**こそ**が、これからの時代を生きるうえで**欠かせない力**になるだろう」。不被动地信、而是自己去疑、去确认，练就从信息洪流中选取正确信息的能力——正是作者最想说的，连「こそ」「欠かせない」的落点都对得上。
- ✗选项1反向 情報があふれる時代には、信頼できる専門家の発信を選び、それをそのまま受け入れるのが効率的だ。
反向。第3段「こうした時代に必要なのは、目にした情報をそのままうのみにしないという姿勢である」、第4段「受け身で信じるのではなく、疑い、確かめ、考える」——作者主张的正是不要原样接受。此项让人「信任专家、原样接受」，方向相反，只是借用了「発信」「受け入れる」的字面。
- ✓选项2正解 あふれる情報を受け身で信じるのではなく、自分で疑い確かめ、正しいものを選び取る力こそが欠かせない。
正解。第4段直陈主旨：「大切なのは、あふれる情報の中から、正しいものを自分で選び取る力である」「受け身で信じるのではなく、疑い、確かめ、考える」「その積み重ね**こそ**が、これからの時代を生きるうえで**欠かせない力**になるだろう」。不被动地信、而是自己去疑、去确认，练就从信息洪流中选取正确信息的能力——正是作者最想说的，连「こそ」「欠かせない」的落点都对得上。
- ✗选项3夸大 ネット上には誤った情報や作為的な情報が多いのだから、SNSの情報は一切信用すべきではない。
夸大。第1段说「誤った情報やうそのニュースもまた、かつてないほど速く広がるようになっている」——是说假信息也在快速扩散，并非「网上信息应全部不信」。而且第3段说「ひと手間かけるだけで、うそに振り回される危険はぐっと小さくなる」，作者相信可以分辨。把警惕假信息夸张成一律不信。
- ✗选项4局部细节 情報の正しさを見分けるうえでは、写真や数字がついているかを確かめるのが最も有効だ。
局部细节。第2段提到「それらしい写真や数字がついていると、多くの人はつい信じてしまいがちだ」，是提醒人们别被像样的图表数字迷惑；作者给的核实方法是「「だれが」「何のために」発信したのかを考え、ほかの情報と比べて確かめる」（第3段），而非看有没有照片数字。此项抓错细节、用反。
主张题要回到态度与结论段。全文结构：现状与问题（p1）→假信息为何可怕（p2）→应对姿态与具体做法（p3）→主張（p4）。作者最想说的在末段：「大切なのは、あふれる情報の中から、正しいものを自分で選び取る力である」「受け身で信じるのではなく、疑い、確かめ、考える」「その積み重ねこそが…欠かせない力になるだろう」——选2。排除：选1让人信任专家、原样接受，与「うのみにしない」「受け身で信じるのではなく」正相反（反向）；选3把「假信息也在增多」夸张成「网上信息一律不信」，与第3段「ひと手間かけるだけで…危険はぐっと小さくなる」的乐观也矛盾（夸大）；选4只抓第2段「写真や数字」的细节且用反（局部细节）。口诀：现状段（p1）与举例段（p2）都不是主张，末段才是。
依据段落：p4
衍生练习
次の単語と意味を正しく組み合わせなさい。
将下列单词与正确释义配对。
「その話には（ ）がないので、信じられない。」の（ ）に最もよいものはどれか。
选出最合适填入空格的词。
「うのみにする」の意味に最も近いものはどれか。
选出与「うのみにする」意思最接近的选项。
「確かめる」の使い方として最もよいものはどれか。
选出「確かめる」用法最恰当的句子。
原文に従って空欄を埋めなさい：「あふれる情報の中から、正しいものを自分で（ ）力が大切だ。」
依原文选出填入空格的词。
「一人暮らしだと、食事が（ ）だ。」の（ ）に最もよいものはどれか。
选出最合适填入空格的形式。
「値段が高いことは、（ ）品質がよいことを意味しない。」の（ ）に最もよいものはどれか。
选出最合适填入空格的形式。
「社会で働く（ ）、人との信頼関係は欠かせない。」の（ ）に最もよいものはどれか。
选出最合适填入空格的形式。
次の語句を正しい順に並べ替えなさい（原文の主張に合う一文を完成させる）。
将下列片段排成通顺的句子（还原原文主张的一句）。
「〜がちだ」は、そうなる傾向が多い、よくそうなってしまう、という意味を表す。
判断对错：「〜がちだ」表示「容易那样、往往会那样」之意。
本文の内容と合うものはどれか。
选出与原文内容相符的一项。